•психологическое консультирование; •песочная терапия; •арт-терапия; •метафорические ассоциативные карты; •проведение групповых и индивидуальных занятий; •создание психологических портретов; •психодиагностика; •психоанализ; •консультирование родителей; •составление отчетной документации.

•Принимать участие в текущем и перспективном планировании инновационной деятельности образовательного учреждения; •Оказывать помощь воспитателям, другим педагогическим и иным работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения; •Организовать разработку и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий, дидактических материалов и т.д., необходимых для инновационной деятельности образовательного учреждения; •Участвует в работе по организации повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров; •Анализировать и обобщать результаты экспериментальной работы ГЭП; •Оказывать помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий; •Обобщать и принимать меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников; •Участвовать в деятельности педагогического совета образовательного учреждения; •Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением.

•Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического и социального благополучия воспитанников; •Определять факторы, препятствующие развитию детей, и принимать меры по оказанию детям различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной); •Оказывать помощь детям, родителям, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем; •Проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения; •Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентирования педагогического коллектива, родителей в проблемах личностного и социального развития воспитанников; •Ведение документации по установленной форме и использование ее по назначению; •Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ, образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников; •Осуществление психологической поддержки творчески одаренных воспитанников, содействие их развитию; •Определение степеней отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проведение их психолого-педагогическую коррекцию; •Формирование психологической культуры воспитанников, педагогической работников и родителей; •Консультация педагогов по вопросам практического применения психологии, повышение социально-психологической компетентности педагогов, родителей.

•Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического и социального благополучия воспитанников; •Определять факторы, препятствующие развитию детей, и принимать меры по оказанию детям различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной); •Оказывать помощь детям, родителям, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем; •Проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения; •Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентирования педагогического коллектива, родителей в проблемах личностного и социального развития воспитанников; •Ведение документации по установленной форме и использование ее по назначению; •Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ, образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников; •Осуществление психологической поддержки творчески одаренных воспитанников, содействие их развитию; •Определение степеней отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проведение их психолого-педагогическую коррекцию; •Формирование психологической культуры воспитанников, педагогической работников и родителей; •Консультация педагогов по вопросам практического применения психологии, повышение социально-психологической компетентности педагогов, родителей.

•сохранение и укрепление психологического здоровья детей; •гармоничное развитие в условиях ДК; •оказание своевременной помощи детям, родителям, педагогам в решении психологических проблем развития возникших в различных жизненных ситуациях; •психологическое консультирование; •песочная терапия; •арт-терапия; •метафорические ассоциативные карты (МАК); •проведение групповых и индивидуальных занятий; •проведение развивающих занятий; •создание психологических портретов; •психодиагностика; •психоанализ; •консультирование родителей; •составление отчетной документации.

•проведение индивидуальных и групповых психологических обследований, консультирований обучающихся; •психологическое тестирование, опрос обучающихся; •адаптация первых курсов; •проведение тренингов; •разработка психологический тестирований; •проведение занятий по предмету психология; •создание психологических портретов; •психодиагностика; •проведение воспитательной работы; •консультирование родителей и педагогов; •составление отчетной документации; •соблюдение дисциплины, порядка и правил техники безопасности на территории общежития, ведение установленной документации.

•контроль вверенных воспитанников в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни, здоровья детей в помещениях учреждения, на прогулочных площадках; •регулярное проведение мероприятий по укреплению здоровья, совместно с медицинским персоналом учреждения; •произведение гигиенического ухода за детьми; •осуществление коррекционной, развивающей деятельности с воспитанниками по рекомендациям психологов и иных специалистов; •содействие выполнению установленного порядка занятий и режима дня; •изучение индивидуальных интересов, способности детей. Использование данных результатов в педагогической деятельности; •регулярное сообщение руководителю учреждения, старшей медсестре об изменениях в состоянии здоровья детей. Установления причины отсутствия детей, ведение табеля учета посещаемости; •подготовка праздничных мероприятий с участием детей, совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре; •ведение документации; •ведение деятельности с воспитанниками по благоустройству территории учреждения; •выполнение трудовой дисциплины и правил трудового распорядка.